Articulo sobre Las bases psicopedagógicas de la tecnología educativa y las corrientes que han influido en la tecnología educativa.
Autora Rosalin a de la Cruz
Las innovaciones en el ámbito tecnología han dinamizado de manera sorprendente las forma de ver el mundo y de interactuar como seres humano. Gracias a novedoso inventos y herramientas en que quehacer de las ciencias tecnológicas las personas han podido acceder a un sin fin de informaciones que le han servido de soporte para desarrollar sus conocimientos y al mismo tiempo para seguir fomentando el avance del la propia tecnología. Es así como vemos que la que la tecnología ha calado de forma muy eficaz en el mundo educativo, llegando constituir un aliado de gran valor para apoyar los proceso de enseñanza aprendizaje al facilitan el trabajo docente y al mismo tiempo contribuir con las actividades de aprendizaje del estudiantado.
En ese tenor, existen muchas corrientes que han influido en la tecnología educativa en el entendido de ponderar los beneficios que se adquieren cuando en el ámbito escolar se combinan y complementan las practicas de enseñanza tradicionales con las nuevas posibilidades que nos ofrecen las tecnologías educativas. Desde ese tenor, impartir una clase usando herramientas de carácter tecnológico se ha convertido en un apoyo para los docentes que ven en estos medios un recurso que bien puede contribuir a potencial izar los conocimientos en los alumnos.
Es así como cada día es mas frecuente el uso de estas herramientas en las escuelas para dinamiza el aprendizaje. Sin embargo, pese a lo que plantean las teorías psicopedagógicas educativas el maestro siempre será el facilitador o guía por excelencia. Estos novedoso recursos siempre deben ser utilizados bajo las orientaciones del maestro. Es el maestro quien guiará para usar estos recurso de forma educativa haciendo conciencia en los alumnos de sus beneficios para el aprendizaje en ellos.
A continuación presentamos un vídeo de innovaciones tecnológicas, específicamente en rebótica.
Articulo sobre Las bases psicopedagógicas de la tecnología educativa y las corrientes que han influido en la tecnología educativa.
Autora Rosalin a de la Cruz
Las innovaciones en el ámbito tecnología han dinamizado de manera sorprendente las forma de ver el mundo y de interactuar como seres humano. Gracias a novedoso inventos y herramientas en que quehacer de las ciencias tecnológicas las personas han podido acceder a un sin fin de informaciones que le han servido de soporte para desarrollar sus conocimientos y al mismo tiempo para seguir fomentando el avance del la propia tecnología. Es así como vemos que la que la tecnología ha calado de forma muy eficaz en el mundo educativo, llegando constituir un aliado de gran valor para apoyar los proceso de enseñanza aprendizaje al facilitan el trabajo docente y al mismo tiempo contribuir con las actividades de aprendizaje del estudiantado.
En ese tenor, existen muchas corrientes que han influido en la tecnología educativa en el entendido de ponderar los beneficios que se adquieren cuando en el ámbito escolar se combinan y complementan las practicas de enseñanza tradicionales con las nuevas posibilidades que nos ofrecen las tecnologías educativas. Desde ese tenor, impartir una clase usando herramientas de carácter tecnológico se ha convertido en un apoyo para los docentes que ven en estos medios un recurso que bien puede contribuir a potencial izar los conocimientos en los alumnos.
Es así como cada día es mas frecuente el uso de estas herramientas en las escuelas para dinamiza el aprendizaje. Sin embargo, pese a lo que plantean las teorías psicopedagógicas educativas el maestro siempre será el facilitador o guía por excelencia. Estos novedoso recursos siempre deben ser utilizados bajo las orientaciones del maestro. Es el maestro quien guiará para usar estos recurso de forma educativa haciendo conciencia en los alumnos de sus beneficios para el aprendizaje en ellos.
A continuación presentamos un vídeo de innovaciones tecnológicas, específicamente en rebótica.